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教育科学出版社学前教育分社简介

 

为适应我国学前教育事业快速发展的需要,促进我社学前教育出版,更好地服务于我国学前教育的改革,为我国学前教育改革与发展做出更大贡献,教育科学出版社学前教育分社于2017年7月正式成立了!

一、学前教育分社发展目标

以我国学前教育发展需要为导向,建设成为国内最具影响力的学前教育精品图书的出版基地,形成具有鲜明特色的教科品牌的学前教育图书体系;开发多种形式的学前教育产品,形成图书出版、教师培训、项目研究、数字资源开发相互融合、和谐共生的发展格局。以高品质的学前教育理论图书、幼儿园课程教材、早期阅读产品及丰富的学前教育数字资源,助力于中国学前教育改革与发展事业。


二、学前教育分社主要业务方向

(一)图书出版

1. 幼儿园课程教材

以高品质、专业化为课程建设的目标,打造体现学前教育新理念,具有实践指导意义的精品课程。形成涵盖托班、小班、中班、大班、学前班等各个年龄层次,包括领域和主题等多种课程模式的幼儿园课程教材体系。大力开发对幼儿全面发展具有独特价值的特色课程,包括幼儿园安全教育课程、幼儿礼仪教育课程、学前儿童入学准备课程、幼儿园数学思维课程、幼儿园早期阅读课程等,以满足幼儿园个性化教育的需要。

2. 学前教育理论图书  

坚持学术性和实践性结合的原则,努力打造学前教育理论图书出版高地。根据我国学前教育事业发展需求,出版反映国际学前教育理论前沿的学术著作和具有深厚研究基础的中国学前教育改革与实践成果,为各级政府的决策、学前教育领域的科学研究、各级各类学前教育师资培训、幼儿园的教育改革提供支持。

3. 早期阅读资源

根据早期阅读教育的发展以及幼儿的年龄特点,出版具有教育概念,体现中华文化特色,与当代儿童生活密切相关的原创图画书;提供具有儿童情趣,有利于激发幼儿的想象力与创造力,有利于培养幼儿自主阅读意识与能力的优质早期阅读资源,逐渐形成与不同年龄幼儿发展相适应的分级阅读资源体系,为幼儿园和家庭的早期阅读教育提供指导和服务。

(二)数字出版

加强出版融合工作的整体规划,根据本社学前教育产品的特点,充分利用互联网和现代技术,实现纸质图书功能和价值的延伸与拓展,满足读者的多样化需求;重点建设“学前教育课程资源云服务平台”,为幼儿园提供开展领域教育、主题教育以及个性化教育所需的多种课程资源;为幼儿园不同岗位专业人员的发展提供丰富的学习资源;为家庭教育提供亲子阅读、亲子游戏等专业化的活动资源以及家庭教育指导信息等。

(三)教师培训和课题研究

根据我国学前教育改革与发展需求,依靠本社优质教师教育图书,开发线上线下相结合的专业化教师培训资源和多种形式的教师培训活动。以本社承担的教育部“十三五”重点课题“基于O2O模式的学前教育课程资源和教师培训资源开发与应用研究”为依托,建立课题实验园,探索我社课程资源与培训资源对教师专业发展需求的适切性和指导意义,促进实验园教育质量和教师专业化水平的提高。


三、学前教育分社人员构成


白爱宝

教育科学出版社学前教育分社社长,中国教育科学研究院早期教育研究中心主任,编审。毕业于北京师范大学学前教育专业,教育学硕士。

曾先后在北京市教育局幼教处、北京教育科学研究院科教研管理处工作。2004年底到教科社工作后,坚持科研与出版相结合的理念,组织国内知名幼教专家编写、出版了《幼儿园和谐发展课程》及《学前儿童入学准备》《幼儿礼仪教育课程》等多套特色课程。根据学前教育发展的需要,开发早期阅读系统图书,主持《冰波童话》《伴我长大经典童话》等多套原创图画书的编辑、出版。重视学术理论著作对学前教育发展的重要作用,组织了多套反映国际学前教育发展最新成果的理论图书,以及具有深厚研究基础的本土理论图书的出版。


赵建明

教育科学出版社学前教育分社编辑,副编审,分社业务主管。2006年毕业于北京师范大学学前教育专业,教育学硕士。《幼儿园和谐发展课程》语言领域责编。

除参与学前教育课程教材编辑外,还承担学前教育理论图书、早期阅读资源的策划及编辑工作。策划并担任责编的图书《和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架》《关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计》出版后受到学前教育领域专家、研究者的高度评价。《和儿童一起学习:促进反思性教学的课程框架》入选“2012年影响教师的100本图书”。编辑的诗歌、散文图画书《最美的幼儿文学》受到普遍好评,入选2016年中国教育报“教师喜爱的100本书”。


王冬梅

教育科学出版社学前教育分社编辑,分社行政主管。毕业于内蒙古师范大学学前教育专业。《幼儿园和谐发展课程》健康领域责编,《幼儿园安全教育课程》责编。

曾多年从事幼儿读物编辑工作,先后承担了《冰波童话》《快乐宝贝图画故事书》《跷跷板系列图画书》《伴我长大经典童话》等系列原创图画书的编辑工作。所编辑的三套图画书先后入选新闻出版广电总局“向全国青少年推荐百种优秀出版物”及“‘三个一百’原创图书出版工程”;《冰波童话》《快乐宝贝图画故事书》的版权输出到越南、澳大利亚以及我国的台湾地区。


黄  莉

教育科学出版社学前教育分社营销主管。毕业于清华大学编辑出版学专业,经济学与文学双学士学历。

具有近15年文教类图书发行与市场营销工作的经验。近年来一直负责教育科学出版社学前教育产品的市场营销工作,熟悉我社各类学前教育产品的内容与特点,了解各类学前教育图书销售渠道与市场维护策略。


王春华

教育科学出版社学前教育分社编辑,副编审,分社理论图书项目负责人。2002年毕业于北京师范大学国际与比较教育研究所,教育学硕士。

曾策划并编辑了多套具有较高学术价值,对学前教育改革具有引领和促进作用的理论图书,如《学前教育的价值》“高瞻课程的理论与实践丛书”“学习故事译丛”等。其中《课程模式与早期教育》《学前教育改革与国家反贫困战略》分别于2011年、2013年获中国大学出版社图书奖第二届和第三届优秀学术著作奖二等奖。


孙冬梅

教育科学出版社学前教育分社编辑,副编审,分社出版融合项目负责人。毕业于北京师范大学学前教育专业,教育学硕士。《幼儿园和谐发展课程》艺术领域责编。

除参与幼儿园课程教材编辑工作外,还策划并编辑了多本有影响的学术理论图书。参与编辑的“高瞻课程的理论与实践丛书”对推动中国学前教育课程改革起到了重要的推动作用,担任责编的《热情投入的主动学习者——学前儿童学习品质及其培养》于2016年出版后,成为年度热销理论书,荣获2016年“影响教师的100本书”之TOP10。


徐  杰

教育科学出版社学前教育分社编辑,副编审,分社培训与研究项目负责人。毕业于南京师范大学学前教育专业,教育学硕士。《幼儿园和谐发展课程》数学领域责编和《幼儿园数学思维课程》策划及责编。

除参与幼儿园课程教材编辑工作外,还策划、编辑过多部具有深厚实践研究基础的理论图书。策划并编辑的《家园共同体的建构——幼儿园家长工作的方法与策略》是国内第一本系统阐述家园合作策略的图书,2011年出版后已重印8次。策划、编辑的“自然教育译丛”受到广泛好评。其责编的《低成本有质量的幼儿园环境创设》等三本图书分别获得所在省教育教学优秀成果奖。


耿向红

教育科学出版社学前教育分社编辑,副编审。毕业于陕西师范大学学前教育专业。《幼儿园和谐发展课程》科学领域责编。

曾先后在小学和区教科院工作,具有丰富的实践工作经验。在教育科学出版社担任编辑17年,策划出版的图书《向瑞吉欧学什么——<儿童的一百种语言>解读》长销15年;编辑的《阳光宝贝系列启蒙丛书》于2005年被评为教育部第四届全国优秀幼儿读物;编辑的《幼儿园经典游戏》一书入选2015年度“影响教师的100本图书”。


徐  灿

教育科学出版社学前教育分社美术编辑,毕业于南京艺术学院插画专业,美术学硕士。现为江苏省美术家协会会员。

擅长图画书创作,至今已出版个人创作的图画书7本,绘画作品多次参展并获奖,其中《老鼠嫁女》插图入选第十二届全国美展。

承担《幼儿园和谐发展课程》等多套学前教育课程幼儿用书的美术设计及制作工作,承担《伴我长大经典童话》系列图画书中部分图书的责编工作及全套图画书的美编工作。参与责编的《最美的幼儿文学》入选2016年中国教育报“教师喜爱的100本书”,《伴我长大经典童话》入选新闻出版广电总局“2016年向全国青少年推荐百种优秀出版物”。


毕文芳

教育科学出版社学前教育分社编辑。毕业于中华女子学院儿童发展与教育学院,教育学硕士。

2016年底进入教育科学出版社工作,目前承担学前教育分社编务工作和《幼儿园和谐发展课程》社会领域的编辑工作。


张正兰

教育科学出版社学前教育分社销售经理。毕业于中央广播电视大学金融专业。

从事幼儿教材发行工作21年,熟悉本社幼儿教材品种及特点,具有开发目标客户、市场拓展、提印、制单、库房管理协调及幼儿教材项目管理等方面的丰富经验。



 


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